教他的老师。
肯定会过多关注。
不等乔怀遥开口，老师又紧接着说道：“PPT我看了，做的非常不错，老师跟你商量一下，一会我还有大二的课，可不可以借用你这份PPT给他们看看。”
乔怀遥点头道：“可以。”
“行。”老师退后两步，把电脑前的位置让出来，“来，你讲吧。”
老师曲起指尖敲了敲桌面，“大家都好好听着啊，这次的PPT非常重要，你们的学姐学长都没有这个待遇。”
做那份实验的人来制作的实验数据PPT，要比别人来研究这份实验能给出的细节更多。
乔怀遥打开PPT，下滑的时候发现电脑上看着数据是清楚的，但是回头看投屏就有些模糊。
老师站在讲台下面，仰头间也发现不对，“诶，这个……”
她伸手拽了下幕布，投屏细节没什么变化。
“都是这学期新换的，看着也不像坏了，什么情况这是。”老师蹙眉边嘀咕着边给维修发消息。
没等开口让乔怀遥先别讲，等弄好再继续。
乔怀遥就已经就着这个模糊的PPT讲起来了。
PPT电脑上的原件设置成自动播放。
老师见状打字的手都一顿，她也没提前说要背下来啊……
不过见乔怀遥讲的很顺利，老师就没有让他暂停，而是双手环胸，神情认真地看着他。
乔怀遥拿粉笔在黑板上写，讲到哪里，就把那部分主要的相关数据写上。
他没有看PPT，但在黑板上讲的内容和PPT翻页的顺序是一致的。
伴随着乔怀遥恰到好处的语速。
乔怀遥讲的很顺，不急不缓，连应该有的思考停顿都没有。
等这份PPT讲完，黑板上已经写了大半的内容。
乔怀遥放下粉笔，最后沉声说：“关于T-20Y研究的数据报告讲解完毕。”
“讲得好！”丘书峰身为乔怀遥头号粉丝，当仁不让的鼓起掌来。
王展眼见着自己夸慢了一步，惊愕的眼神心里大骂一声‘靠！’，然后紧跟着鼓掌，用力使劲，誓要将丘书峰鼓掌的声音压下去。
有人起头，后面的学生也不禁跟着鼓掌。
还有人躲在后排小声道：“他这么讲的话，我好像懂了。”
“我也……”
……
老师抬手压了压，说：“好了啊，大家平复一下，平复一下。”
说着话，她面上的笑意就没掉下来过。
手里拿着计分的单子，之前计分，都是学生在上面讲，从中途表现看，哪个点该加分该减分的。
遇到有问题的地方，她还会提出修改方案，让学生当场改掉。
乔怀遥这……
老师默默填了个满分，“乔同学讲的非常不错，下一位丘书峰的，是哪位同学？”
老师都有些犹豫要不要让下一个学生上来，两者对比之下会不会落差太大？
“我。”丘书峰默默举手。
老师点了点头说：“你留到下节课再讲，等投屏修好再说，咱们接下来先……”
想说先讲课，但来之前做好了两节课讲批改PPT，也没让学生的带书。
老师看了一眼，确实没几个人桌上是有书的。
她便说：“先上自习。把自己做的PPT熟悉一下，争取下节课讲的时候能拿个好成绩。”
前几排坐满了人，中间靠后的地方人比较少。
乔怀遥在的那一排，就只有他们四个，地方多就没有挤在一起。
乔怀遥坐在边缘的位置上，刚翻开笔记，就察觉到身边好像有人靠了过来。
因为是从座位里面，他以为是丘书峰，便没有抬头。
乔怀遥写下两个字，漫不经心的问他，“怎么了？”
话音未落，一只手伸到自己面前。
乔怀遥一愣。
他攥着拳，掌心朝上时反松开蜷起的手指。
草莓糖静静地放在他的掌心。
乔怀遥蓦地抬头，只见柏锦言薄唇噙笑：“讲的非常棒，奖励一个。”