在黑板上写板书时，从后面递来张纸条，江琛一打开看到是沈冲写的。
上面写着：何川怎么了？认真听课了？
“应该是吧。”他随便敷衍了一句，就把纸条扔回去了。
历史老师察觉到了何川的变化，这节课讲得更是激情澎湃，还抽何川起来回答问题。
何川翻书回答了几句，但是答案不够完整。老师打算换个人继续回答，“江琛，起来补充。”
“啊？”江琛突然被点名，他想到的答案都全被何川说了，“我也不知道了。”
历史老师也没生气，像小孩儿一样撇了下嘴让他坐下。江琛最喜欢的就是历史老师。
她和蔼可亲懂学生心思，但又不失威严，把老师该有的德行都做到了点上。既和学生打了好关系，又让学生服于她的管教。
但江琛最差的也是历史这一科，每次考试答题，他都觉得像玄学一样。
当然，这是他个人问题。
历史课后，沈冲看着还在记笔记的何川，“何川今天学那么认真，值得表扬。”
“表扬什么？学习本来就是学生该做的。”江琛看到何川这样，很是满意。
居然有种家长看到孩子在学习的欣慰感？
不过，这么长的头发，何川他看得清楚字吗？