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心动测谎仪

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第61章 61(第2/3页)
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唇瓣。

    然后,成功看见他的动作僵住,仿佛他那里的时间就此停止了一般。

    耳根也红了,是喝醉了那般的艳红,叫人光是坐在他对面,都无需触碰他,都能感觉到他身体骤然上升的温度。

    如同被人无端调戏的少女,羞意恼意一同浮上心头,想给对方点颜色看看,但又不知该从何做起,只能任自己被绯红的脸庞和耳朵出卖。

    还真挺可爱的,她想。

    周嘉蘅垂眸,她脸上闪着恶作剧成功后的狡黠,对自己的成果心满意足。

    得意洋洋的,唇角快扬到天上去了,让人忍不住就想毁掉这份建立在他人痛苦上的快乐。

    因此就在姜抒以准备退出战场的那刻,下巴倏然间被他捏住。

    紧接着,一个含了恼意的吻压着她的唇线落下来。

    同之前的吻完全不同,这个吻载满了男人的情绪,不知到底是在发泄在惩罚,还是只是一个单纯的情人之间的吻。

    姜抒以什么都察觉不出来,只能感受到他跟掠夺城池般闯进她的领地扫荡,在每一处即使是不允许的地方留下独属于他的气息。

    她被他吻得头昏脑胀,渐渐有了呼吸不畅的感觉,又鬼使神差地想要回应他。

    然而,在察觉到她打算回应的念头时,周嘉蘅却突然停了下来。

    他呼吸有些粗重,抵在在她唇边不轻不重地咬了一口。

    “不是让你等我?”

    他咬的那一下说痛吧,就跟收起了利刃的狗勾爪子在那处挠了一下似的,也不是很痛,甚至还有点儿痒。

    偏偏衬得那句话颇有了点怨妇味儿,仿佛她是那种在外面沾花惹草不知道归家的渣女,紧紧逼视着她的目光与说话的语气似乎也挂上了点幽怨。

    分明前一刻姜抒以还觉得自己是个铁血无情大将军,转瞬间就成了举白旗的败兵,软着嗓音求饶。

    “我担心再等下去童谊会出事嘛。再说了,我也没受伤呀。”

    说完了还怕他不信一般,在这狭小的空间里扭来扭去,非要给他亲眼验证一下她的完好无损。

    没理会她的动作,他语气很凶,却漏了藏不住的无可奈何。

    “如果我再晚两秒,看你现在还能像现在这么开心么。”

    姜抒以知道他心软了,轻笑着捉住他的手。

    “没有什么“如果”,因为我男朋友来保护我啦。”

    就差跳到他脑袋顶上宣布胜利了。

    “……”

    周嘉蘅终于败下阵来,揉了揉被她气疼了的太阳穴。

    “想吃什么?”

    后来童谊的继父到底怎么样了,姜抒以没有再去关注过,只知道这个人渣从被他们抓到的那一天起,就再也没能从里面出来过。

    也有听村里的人说起童母,在丈夫去世后穷困潦倒,为了能有好日子过,才跟这个在镇上开早餐店的男人在一起。

    没曾想差点害死了自己的女儿。

    至于为什么没有结婚证——

    吴老师当时不屑地说:“估计是连那点结婚的钱都不想出吧?”

    离谱是离谱了点,倒也不是做不出来。

    毕竟就算是在大城市里,还有人情人节礼物让女朋友到付的呢。

    “贩/卖/人/口判多少年来着?”

    同直播间里的观众说起这件事时,Stella问了一嘴。

    高宇道:“我那天查了一下,是五年以上十年以下。”

    那大概是要往最严重了判。

    姜抒以喝了口水,若有所思地想。

    她有听到过周嘉蘅同许助理提起过这件事,反正肯定不会是便宜他。

    说到底也就是多给他找点罪名罢了,譬如说虐待儿童之类的。

    但姜抒以最最担心的还是童谊。

    不到10岁的孩子成了孤儿,还险些被一个没有法律关系的“继父”卖给别人,更别说她在继父家是否遭遇过虐待或是其他非人的待遇。

    回想起每次在班里见到她时的模样,或许上学就是她人生中最快乐的事情了吧。

    可以远离噩梦一样的家,远离把她当作一件可供买卖的商品的“继父”。

    幸而后几天在家里见到童谊时,她的情绪已经稳定了不少。

    周嘉蘅将她送到家门口,是童谊来开的门。

    大概是Stella给她编了两条麻花辫,看起来很是斯文乖巧,一点儿都没有在学校时那股活泼的劲儿。

    周末两人出去约会回来,见着姜抒以,她眼睛一亮,脱口而出就是一句——

    “姜老师你回来啦?周叔叔呢?”

    跟在她屁股后面的叔叔本人:“……”

    作者有话要说:

    抱歉来晚啦,基本上我每周四都要开组会开到12点,白天也有课,所以今天只有这一更啦~

    我想补充一下我上一章没说完的,关于童谊这个片段的初衷。

    我在学习女性主义这门课的时候,在课上看到了不少将女性作为商品的例子,即把女性当作商品当作货币去进行等价或非等价的交换,最近的例子就是前段时间沸沸扬扬的那件事。

    后来在我决定要写支教的时候,我去查了一下关于支教的资料,我发现其实有些去支教的人说,那边的小孩很多其实根本就不想上学,他们的环境和受到的教育让他们觉得上学并不是一件能改变人生的事←一开始我也觉得”这不应该是21世纪该发生
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