舟朝，文字传递与记录，用的大多都是竹简和龟甲，而其中，竹简不是书写的，而是用刻刀笔，一笔一画刻出来的。
苏延卿起了点兴趣，他那本刻舟，全是专业知识，用词晦涩，非专业人士，基本上就是看天书。
这个年轻人有点意思啊。
紧接着，他就着刻舟这本书，抽查了瞿秋离几个问题。
瞿秋离全程对答如流，甚至还加入了自己的见解。
苏延卿很满意，连连点头，这不是个死读书的人。
看来他老师推荐得没错，这确实是个可塑之才。
校考完毕，苏延卿说起来题外话，“你是京城瞿家的孩子吗？”
瞿秋离愣了一下，“不是，我是个孤儿，从小在安市蔺家长大。”
苏延卿也愣了一下，豪门圈子他不是很了解，“抱歉，我就是看你有点熟悉。”
瞿秋离笑了笑，“没关系，您可能忘了，前段时间，陈智文跟您打电话，那个刻章的事情。”
苏延卿恍然大悟，还有点开心，“所以那个捡漏的年轻人就是你？”
“是我。”瞿秋离说，“我非常喜欢您的作品，还得感谢您当初愿意将刻章送给我。”
到现在，那块印章都在店里展示柜放着，与祁明哲的山水图一起，店里就这两件非卖品。
“不必谢我，还是你自己的眼神好。”苏延卿爽朗大笑，“你这年轻人，后来还让陈智文送来了一个青花笔洗，我收下了。”
是个有礼的年轻人。
说完了题外话，刚好其他几个参与复原工作的老师们都到了。
几千片甲骨碎片，肯定不可能让苏老爷子一个人做。
这几个人以前都是苏老爷子的学生，年纪也都四五十岁了，从业至少十几年了，专业水平肯定没得说。
只有瞿秋离这一个走后门进来的。
这也让瞿秋离更加坚定了，自己一定要好好跟大佬们学习。
“开始吧。”苏延卿发话，“先把你们能做的挑出来，自行分组工作。”
老师们点点头，沉默的开始了他们的工作，每个人都有自己擅长的领域，分工合作，井然有序。
瞿秋离不擅长修复，但他对舟朝文字了解很深，所以苏老爷子直接让他跟着自己打下手。
年纪大了，眼神不好使，有些工作，还是需要年轻人来帮忙的。
瞿秋离受宠若惊，他原本以为自己只能跟在一旁学习，偶尔打个下手，却没想到是给苏老爷子打下手。
这打下手和打下手是有区别的。
比如，让你递一把镊子，和让你帮忙用镊子亲手把两件碎片粘合，这是两个概念了。
瞿秋离下手稳，人也聪明，有的小细节，不用苏延卿说，他自己就能领会到。
苏延卿也真是越来越喜欢这个年轻人了，现在能沉下心做这些的年轻人真的是不多了呀。
也不知道未来的传承会不会越来越艰难。
复原工作进行得井然有序，偶尔也会有老师过来请教苏老爷子，苏老爷子知无不言。
瞿秋离就在这时候疯狂吸收。
这些都是课本上学不到的知识啊。
哪怕是他亲自去过那个时代，也不敢说自己对那个时代的了解超过苏延卿。
相隔几千年，能从那些仅有的考古文献中将那个时代了解得如此透彻，苏延卿真的了不得。
一整天的时间，除了中午吃饭和上卫生间，他们都没有离开过这个房间。
傍晚，工作室的门第三次被敲响了，“老师们，真的该下班了。”
苏延卿活动了一下手指，取下了眼睛，“大家收拾一下吧，今天就到这里，明天继续。”
大家都听话的放下了手中的工具，脸上也露出了轻松的笑容，互相探讨着今天的收获。
瞿秋离也是一样的，他一整天全程保持着精神高度集中，一天下来，也算是小有所成，也学到了非常多的知识。
他决定，明天带个笔记本进来，怕自己忘了，还是烂笔头才是硬道理。
“晚上一起吃个饭吧。”其中一位老师提议，“我都很久没见到苏老师了，苏老师还不让我们这些学生去探望。”
老师们都得叫苏延卿老师，瞿秋离这个年轻人也叫了一天的老师。
这辈分。
苏延卿说了声好，接下来还有很久的合作，多联络一下感情也好，“小瞿也一起吧。”
这个年轻人，他是真心喜欢。
要是……
苏延卿没在继续想下去，一行人收拾好东西就准备走了。
出门也得要过安检，以防止碎片被带出去。
人人都要检查，苏延卿都不例外。
可见，国家对文物的重视。
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作者有话要说：
下午吃席去了，要不然能赶上6点更新。
明天也给大家日万吧。
祝大家新年快乐，身体健康，万事如意。