了脸皮。
“主任主任，有话好好说，别吓着学生，我们做师长的应该慢慢劝导。”
郭立方走向严主任，露出了贴在手背上的卡通贴纸——早上哄他们家小公主上幼儿园的时候忘了摘。
“哎呀郭老师。”严主任大叹气，把手指向路澄，“路澄你自己跟你新班主任说说，你放假之前都在学校干什么了？”
路澄继续抠耳朵，“没干什么啊，就路见不平，顺手助人为乐了一把。”
严主任一听，差点把鼻子气歪了。
“路澄啊路澄，你平常在校外胡闹也就算了，这次居然带头跟实验班的学生打群架，简直不可理喻、无法无天！你以为现在高二文理分班了，学校就拿你们没办法了是不是？”
“主任，你又没亲眼看到，怎么说的跟真的一样？”
“还在这里强词夺理！何文康，你作为目击证人，过来把事情的前因后果，给我完完整整地再描述一遍。”
严主任用力一拍办公桌，对坐在办公室角落的何文康发出急召。
路澄轻哂了一声，看到何文康小心翼翼地绕回严主任身边，扶了扶脸上的大黑框，吐字清晰道，“放假前的那个下午，我被老师留下来做值日。后、后来去倒垃圾的时候，看到天都那么晚了，操场上居然还有人在……我好奇，就过去了，然后看到八、八班的……”
“咳。”路澄清了清嗓子，目光桀骜地打断他的话，“会不会编故事，铺垫搞这么长，换个简单说法行不行？”
何文康被他打断，脸上红白一阵，抬头用求助的目光看向严主任。
“路澄你给我老实闭嘴，别想耍花招。”严主任不忿地瞪他一眼，抬手示意何文康继续往下说。
“我、我在操场上看到八班的路澄同学，主动挑衅我们隔壁教室的二班学生，还用篮球砸人……然后两边就打起来了。”
何文康深吸了一口气，低头的瞬间大黑框滑到了鼻尖。
严主任目光凌厉地拍桌子，“路澄你还有什么好说的！”
“我有啊。”路澄把头转过去，在何文康心惊胆战的目光下，抬手冲他打了个哈欠，“四眼仔，你知不知道乱嚼舌根会折寿。”
“主、主任……”何文康一脸惊慌。
“犯了大错死不悔改，居然还敢当着老师的面恐吓同学。路澄，我看你这个处分也别想消了，趁早跟我去教导处办一下停学手续，什么时候想通了，什么时候再回来上课！”
严主任怒不可遏，当场就要停路澄的课。
“主任主任，别冲动，凡事都有两面性，也许这里面真的有什么误会。”
郭立方挡在严主任前面好言相劝，“让我这个做班主任的，单独跟路澄说两句吧。”
严主任看他这副言辞恳切的模样，话里忍了忍，由着郭立方把路澄带到旁边的角落里问话。
“路澄啊，事情既然到了这个地步，老师就不跟你藏话了，打架那事儿到底是不是误会你了，诚恳地回答我，好吗？”
这种例行公事的谈心模板，路澄从小到大不知道听过多少次了。
老师嘛，对他这种“问题学生”，比较擅长以柔克刚。找你谈心是一回事，信不信任又是另外一回事了。
于是，他抠了抠耳朵，很敷衍地表态，“对啊，就是有误会。”
郭立方得到答案，抬手轻拍了拍路澄的肩膀，“好，那老师会竭尽全力，替你争取免责的机会。”
郭立方的个子不算高，弯腰说话的时候，甚至要比自己的学生还矮半个头。
路澄脚步顿了顿，眼中划过一丝惊讶。郭立方在跟他说话的时候，从头到尾都是刻意压低了声音，显然是真心想跟他聊一聊。
没等他再开口，郭立方转身走上前，把注意力放到何文康的身上。
“这位同学，刚才我听了你的描述，心里有几个疑惑，请你仔细回想一下当天的情景再做肯定，可以吗？”
“可以……”何文康扶着大黑框点点头。
郭立方走到他面前，“第一，你说你当时是因为好奇操场上有人，所以特地过去查看情况的，对吧？”
“嗯。”何文康接在后面补充，“那天都开始放假了，路澄同学那么晚了还在操场游荡，真的很可疑。”
“我们看待问题不能以偏概全，当天不光是路澄一个人，二班也有很多学生在操场上，你就没有想过这里面可能有误会呢？”
“不可能。”何文康开口反驳，“我们两个实验班的学生都是谨守本分的。这个……可能是二班的同学提前约好了，一起留下来打篮球。”
他把话说完，下意识地抬手去扶鼻梁上的大黑框。
郭立方盯着他做完这个动作，话里顿了顿，“好，那这个问题的答案待定，继续下一个。你说那天是路澄同学先挑衅人的，对吗？”
“对。”
“那你把这个细节拉出来具体讲讲，路澄同学到底是以一种怎样的方式去激怒对方的。是单纯的口头挑衅？还是加上了肢体动作？同样的，对方同学在接到这个信号之后，又是以怎样的具体行为进行反击的？”
“路澄他、他……”何文康不住地用手抬眼镜。
郭立方目光和蔼，“别着急，现在时间很充足，你可以慢慢回想。”
“主、主任，我……”何文康求救似的看向严主任。
“别害怕，把你知道的都说出来。”严主任大手一挥，鼓励他大胆开口。
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