方却很大，只不过大部分地方都是空着的。
而方鱼的注意力则主要集中在那个发育迟缓的孩子身上，她想知道这里的老师是真的如楚玉所说的那样，有教无类，对孩子认真负责。
楚玉似乎也知道方鱼的目的，直接把他带到了那个孩子的班级外。
教室里，老师正在教孩子们唱儿歌《大风车》。
“大风车吱呀吱哟哟地转，这里的风景呀真好看。天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴……”
所有的小朋友都学的很好，但那个叫大壮的孩子似乎与同学格格不入。
孩子们都能完整地唱出老师教的内容，他只能跟上最后一个字。往往孩子们唱到了第二句，他还在哼第一句的‘转’。
而且这孩子比其他孩子大了两三岁，个子高，人也壮，声音也大。
他一个人的声音能盖过所有的小孩子。唱不了两个字，嘴角就开始流口水。
哗啦啦的！
孩子们见了就开始笑话他：“大壮七岁了，还会流口水，羞羞羞，笨笨笨，大壮是个大蠢蛋。”
小孩子们越唱越大声，而大壮则茫然地看着大家，弄不明白大家为什么笑话他。
楚玉脸色一变，她才和方鱼说幼儿园都是好老师好孩子，就被人撞见幼儿园里的孩子歧视发育迟缓的小朋友。
而且那个带头唱歌的还是她的女儿灿灿。
她倒不是觉得丢了面子，而是她想不通，平时乖巧可爱的女儿背地里怎么这么顽皮。他们夫妻两从来不在孩子面前吵架、说脏话，也不说人是非。
楚玉怒气中烧，正要把灿灿拎出来教训一顿，然后被方鱼拦住了。
“先等等，我想看看老师是怎么处理的。”
她想知道这个老师会采用什么样的方式来处理这一通闹剧。
是不管不顾呵斥这些孩子一顿，还是放任自流，反正大壮也不懂告状。
前者会加剧这些孩子对大壮的逆反心理，可能会导致孩子集体排斥大壮，后者则会让大壮继续受欺负。
方鱼发现讲台上的老师很淡定地拍了拍手掌，刚开始孩子们还没有停止嘲笑，三声之后，整个教室都安静下来了。
显然这是老师和孩子们培养的默契，听到鼓掌声要保持安静。
等到所有孩子的注意力都集中在老师身上时，她才轻轻柔柔地问：“太阳花班的小朋友们，老师想问你们一个问题。大家为什么要笑话大壮呢？”
老师话音落地，马上有小孩接话了：“因为大壮流口水。”
“大壮都不会拉臭臭，还要老师陪着他去。”
“大壮每次学唱歌只会唱最后一个字，都不像我们能学会完整的儿歌。”
女老师点了点头：“原来是因为大壮流口水、不会唱歌、需要老师陪着上厕所，所以你们才笑话他啊。”
孩子们立刻笑了起来。
然后就听女老师问道：“那老师想问问你们，有哪位小朋友之前没有老师陪着去拉臭臭过？哪位小朋友没有流口水过？”
“午休的时候，老师可是发现了，有小朋友的枕头都是湿湿的哦！”
一瞬间所有孩子都安静了。
他们之前都是老师陪着去厕所拉臭臭的。还有他们也流过口水，虽然不是每天都流口水，但总有那么几次醒来时，枕头是湿漉漉的。
“大壮不会唱歌。”小朋友们又有话了，这是最重要的论据。
“确实，大壮不太会唱歌。”女老师点了点头，然后话音一转，“可是大壮跑步很厉害啊。每次咱们太阳花班小朋友集体赛跑，大壮都是第一名呢。”
“如果这样说，我们是不是可以说不会跑步的小朋友就是小笨蛋呢？”
“不，不可以。我才不是小笨蛋。”说话的是个有些害羞的小女孩。
“可是乐乐确实不会跑步啊。”
叫乐乐的女孩急了，脑子转得特别快：“老师，老师，我不是小笨蛋。因为我，我跳房子特别厉害。”
“哦，原来乐乐虽然不会跑步，但是跳房子特别厉害，所以不是小笨蛋。”女老师说完，乐乐立刻骄傲地扬起了小脑袋。
女老师接着问其他小朋友：“高高，你是不是每次和乐乐比赛跳房子都会输？”
高高连忙道：“老师老师，我不是小笨蛋，我会跳小蜜蜂。上次老师教我们时，我是学得最快的。”
“是的，老师想起来了，高高学跳小蜜蜂学得最快最好，所以高高也不是小笨蛋。”
“小朋友们，你们看，乐乐不会跑步，但是会跳房子；高高不会跳房子，但是会跳小蜜蜂；灿灿还不会写字，但她会唱歌……而大壮虽然不会唱歌，但他很会跑步啊！”
“你们是不是发现了，每个小朋友都是不一样的呢。你们都有自己会的，也有自己不会的，怎么能因为其他同学不会的事情去嘲笑他呢？”
小朋友们歪着脑袋陷入了沉思。
过了一会儿，灿灿突然道：“老师，我错了。”
其他小朋友也一窝蜂道：“老师，我错了。”
女老师笑：“知错就改就是好孩子。还有老师之前交过你们，如果做错了事情应该怎么办？”
“道歉！”
“向谁道歉呢？”
“大壮！”小朋友喊完，都凑到大壮面前，一弯腰大声道：“大壮，对不起，我不应该嘲笑你。”
大壮虽然茫然地很，但看到这么多小朋
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