第425章 《我想更懂你》和《……》（第2/3页）
同时也能从侧面说明一个问题，母爱是浓郁的。
……
…
《我想更懂你》这首歌，初听时会让人摸不着头脑。
因为它前面有一段母子之间的对话。
这倒是没问题，问题这对话是用英语的。
荣意这个学渣，他的英语水平很Low。
以前考试听力全靠一张纸条，捡到哪个就填哪个。
他虽说是九年义务教育的漏网之鱼，可好歹也学过英语。
那些四五十岁的中年男女，很多人没学过，也不曾接触英语。就算是有，也早就还给老师了。除非工作跟英语相关的，才会说会写。
所以，荣意并没有让母子间的对话写成英文的。
更重要的是，他觉得母子间的对话是普通话更有意思。
简单直白不说，中文博大精深。
远不是英语所能代表的。
…
放一段原版对白和翻译。
母亲：Where are you going你去哪？
儿子：Going out.出门。
母亲：With who和谁？
儿子：Hmm it's none of your business， ok嗯...和你无关好么？
母亲：What you gonna do later那你等一下要干什么？
儿子：Stop acting like you care about me.Stop acting like you wanna know something about me.You don't know anything...!You don't care! Stop asking!别好像你关心我似的，别好像你愿意了解我！你什么都不懂……！你根本就不关心我！别问！
母亲：I care.我在乎的。
还是那句话，以荣意的英语水平直接听这段英语对白，可能就是一头雾水。顶多也就是听出‘Where、stop、OK’这样耳熟能详的单词。
这种听关键词的能力，也曾经帮助荣意做英语听力题。
然而没啥鸟用！
在全英语且没有翻译的情况下，他能看懂一些意思。
学渣何苦为难学渣！
所以荣意并没有文抄英文对白，不过对话环节依旧保留。包括荣意这个‘儿子’跟母亲争吵后，拉开门再狠狠地关门环节也保留了。
李玉舒：“你去哪？”
荣意：“出门。”
李玉舒：“和谁？”
荣意：“与你无关。”
李玉舒：“那你穿件衣服再出门吧，今天有点冷，可别着凉感冒了。还有出门的话，路上注意安全，小心点。”
荣意：“别搞的你好像很关心我似得，你都不知道我为什么要出门，你什么都不懂。
我出门就是要飞快地离开这个家，就像是风筝要挣脱那一根抓紧我遥控我方向的线。我要越飞越高，直到你再也看不到我。
还有，就算是我感冒了也与你无关。”
话音刚落，荣意摔门而出，很明显能听到哐当一下关门的声音。
这段对话，荣意是做了些更改的。
尤其是荣意形容母子间的关系，就像是风筝一样。她是下方那一个抓紧线遥控方向的玩家，而荣意是风筝。每当荣意想要飞得更高时，她总会去拉扯调整。
也意味在荣意这个‘儿子’的心目中，母亲是束缚他飞得更高的绳索。
更重要的是，这个所谓的‘抓紧我’跟歌词中母亲的‘抓紧你’成为了对称。两个人想法都不一样，他以为的‘抓紧’跟母亲的‘抓紧’并不是一种意思。
李玉舒：“唉…”
随着李玉舒的这一声‘唉’，母子之间简单又复杂的关系瞬间扑面而来。
简单，是因为李玉舒这个‘母亲’对荣意这个‘儿子’的关心是简单又毫无保留的。
复杂，是因为李玉舒这个‘母亲’跟荣意这个‘儿子’的关系，很明显有了难以调解的矛盾。导致儿子对母亲的感官很差劲，甚至反感敌视。
如果单纯说这个过程中，母亲的爱毫无过错，那简直就是谬论，更不能简单的称孩子处于‘青春叛逆期’。
只能说两代人之间的代沟和矛盾都很大。
他们需要坐下来沟通，需要互相了解才行。不然的话，这就会变成一个死结。
随着李玉舒唉声叹气结束后，便进入了前奏旋律。
由李玉舒开唱。
“每次我想更懂你，我们却更有距离。
是不是都用错言语，也用错了表情。
其实我想更懂你，不是为了抓紧你。
我只是怕你会忘记，有人永远爱着你。”
李玉舒：（爱你~wo~）
荣意这一段，则是一段Rap，也夹杂着李玉舒的话。
“请你听听我的真心话，你每天看着我长大，但你是否了解我内心矛盾的对话。
你板着脸孔，不屑的对着我看。我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板。
这就是你，这就是我，我们之间的互动。何时开始慢慢，加以冷藏，加以冷冻。
我好想逃，我好想躲进一个洞。我需要真正了解我的人，为
（本章未完，请点击下一页继续阅读）