到的这么简单，想要孤身一人这样行走下去，或是带着并不被社会看好的性取向搭伴生活，都远比在家庭中平凡长大来的困难——却也自由。
他能做的也只有比以往再用心些学习，闲暇之余多研究些保险和法条之类繁琐但有用的东西，将资料分门别类地下载下来，保存好。好在他心很静，做这些全无头绪的事情也不会烦躁，抽空看看都已经积累了不少。
倒是迟扬有时候看不下去，觉得他一坐一下午实在太折磨自己，还会找点儿话题来逗他。
于是两个人的日常对话就变成了：“走，出来一下。”
“？”
“陪我抽根烟……”
“自己去吧，我在忙。”
“就一会儿，很快，十分钟？”
“不了。”
“哥哥……”
“快去吧，要上课了，听话。”
而何弈很能掌握与他交流的精髓，核心在于在他假意撒娇的时候抬起头，用一种处变不惊、平静而隐隐有些戏谑的眼神看着他，语气极尽冷淡敷衍，说出来的话又似乎很有耐心。
或者在他黏黏糊糊叫哥哥，甚至上手来拉的时候，用更为委屈示弱的语气说一句，可我还有很多作业，晚上就要交了。
结果往往是迟扬无话可说，又坐回原位继续趴下来盯着他看，聊以丰富自己无趣的混吃等死生活——尽管他并不相信何弈能把作业拖到来不及交，但被那种眼神看上片刻，甚至不用何弈自己说话，他就缴械投降了。
行吧，他不相信哪个男人被心上人这么盯着看，眼神委委屈屈，仿佛因为他面临了天大的犹豫抉择——还能不心软的。
也不知道是不是他的错觉，他总觉得何弈有哪里变了——又进步了，越来越知道怎么对付他了。
真是教什么学什么，举一反三，青出于蓝。
也没什么不好的。他默默想着，不能打扰自家好学生写作业，只好退而求其次，随手捞过一本何弈的笔记，还要明知故问地拿气声一句，给看吗。
第一节晚自习的最后几分钟，安静也称不上安静，教室里只剩下十几个住校生，空位间隐隐漂浮着沉闷的躁动。以往这时候何弈会坐到讲台上去管理秩序，然而原本就是走个形式的职责，前两天被某位撒娇不让走的同桌一缠，他就索性不上去了。
不仅不去，还带头窃窃私语。
“要看什么，”何弈扫了一眼，迟疑道，“物理的，你可能……”
看不懂。
“怎么，不让看？”迟扬似乎达到了目的，冲他不怀好意地笑了一下，悄悄话似的用气声说，“回去亲一口就还给你。”
“……你看吧，没关系。”
“哦，”迟扬随手翻开一页，又明知故问，“那能写点儿东西吗？”
何弈对这种莫名其妙的问题极有耐心：“写吧。”
迟扬能写什么他拿自动铅都能猜到，大概又是些没头没尾的土味情话——这人上课的时候偶尔会塞给他一张，内容直白得过了头，有些可笑。
起先他以为迟扬真想对他说这些，还出于礼貌忍住了没笑出来，克制地回句谢谢，并表示不必如此，太奇怪了。
直到有一天始作俑者诚恳地看着他：“你为什么一点反应也没有，错误示范，不觉得很好笑吗。”
确实挺好笑的——于是他发现，这个人有时候做出些没头没尾的无聊事来，似乎就是为了逗他笑。
作者有话说：