雨林里的青蛙。”少校挑眉。
……放过青蛙吧。
“这是一个联合倡议……算了，暂时不重要，少校，我想听你的事。”
“……没什么好说的。”
“但是我想听。”他亲亲戴黎的鼻尖:“少校，我爱的全部，每多知道一点就多爱你一点，你不觉得很赚吗？”
戴黎闻言发出一声轻笑:“想听什么？”
年轻的校官微微偏着头，眸光沉沉地望着他，看来是真的不知道从何说起。
“关于你的，什么都可以。比如，你小时候和泰伦斯先生之间的事。”
“太琐碎了。”
“那就讲讲你什么时候喜欢上我的吧。”肖歌厚着脸皮。
戴黎偏过头:“还是讲小时候的事吧。”
“少校，你脸红了。”肖歌凑近对方的耳廓，说话时呼着热气，眼见着他的耳尖又红了几分。
“是你靠得太近，粘着我太热了。”戴黎躲了躲，很不自在:“还想不想听”
“听，听。”肖歌立马端正态度，见好就收。
戴黎思考一阵，才慢慢开口。
“我从五岁开始，才正式跟着泰伦斯先生学习。他的学识非常广博，单单一门历史，就可以从远古讲到中古，再到近现代。”
虫族天生寿命久远，历史的分隔也要漫长一些，记录的时代也要更久远一点，但肖歌还是觉得哪里不太对。
虫族的远古时代，不是传说时代吗？也可以当作历史来讲解吗？不过作为启蒙教育的话，大概也是当故事来讲的吧，和《上下五千年》一个道理。
肖歌自觉找到了正解，于是继续听下去。
“他喜欢从点到面地展开，来循序渐进地传授知识。每一场历史上的巨大变革，他总能从中剖析出深层的意义，然后为我补充理解这些东西所需要的知识。
“军事、地理、医学、心理、政治、经济等等，都有所涉猎，以历史为串联，构成一个庞大的知识框架。”
肖歌听着听着觉得越来越不对，忍不住插嘴:“虫族启蒙教育这么难的吗？”
也太凶残了吧？小虫崽子们听得懂吗？
戴黎也很迷惑:“不然？”
肖歌:“讲道理，我这么大的时候还在数一二三呢。”
而且泰伦斯先生不是设计师吗？为什么会懂这么多等下，好像格兰教授说过，他涉猎领域很多，是个鬼才。
本以为涉猎颇多只是设计领域的相关内容，没想到是这样的全才……
戴黎挑挑眉，眼神里透露出些许质疑。
“喂喂，不要这么看不起我啊，这很正常的。”
当了一辈子学神的肖歌非常受不了这种看渣渣的眼神:“讲道理，你那个年纪真的能听懂？”
戴黎:“为什么不能？”
肖歌气不过，在记忆里翻了翻，拎出自己刚掌握不久的虫族知识:“那你试着讲解一下，关于虫族女王隐退之后，到新秩序建立的那段时期，虫族发生的巨变吧。”
戴黎:“可以。你先坐好。”
肖歌此时仍是环着戴黎的姿势。
他想了想，这个动作确实不适合自己发挥，果断地翻下去。
想要学戴黎坐在床沿，又觉得没能面对面影响交流，于是搬了书桌前的椅子过来，反向坐着，手靠在椅背上，作洗耳恭听状。
“请。”
戴黎笑笑，不紧不慢开口道:“首先是虫族新生代的血统纯度开始降低，紧接着女王隐退……”
“且慢。”肖歌伸出手作暂停状:“明明是女王先隐退，然后才是虫族衰微。”
肖歌明显已经进入状态，神态认真，还带着点“抓到了反方辩友重大失误”的得意。
“女王隐退前，虫族已有衰微之势，他意识到当时的制度已无法继续支撑虫族运转，于是主动退居二线。”
“他？”
虫族的几个“TA”字读音不同，听起来区别很明显。
“虫族不都称女王为‘祂’？”
一方面是尊称，另一方面，也确实无法确定女王的生理形态。
戴黎神情轻松，也不像其他虫族提到女王时那么敬畏，有的只是寻常的尊重:“很重要吗？”
泰伦斯先生是这么教的。
作者有话要说：一直觉得写手在剧情和设定上应该有自己的主张，情节的安排都有个人的节奏，不应当被外界影响，自己也确实在努力往这个方向走。
但是作为非专业的写作者，一篇文章肯定会有疏漏的地方，有薄弱之处，有未能思考到的思维死角，这种时候听一听读者的建议也很必要。
所以很感谢评论区的反馈。
鼓励有收到，很暖心，给了我很大的动力。
建议有收到，很有用，给了我新的视角，让我能去弥补故事的不足。
作为一名写手，能有你们真的很幸运了。_(:3”∠)_