因为自己学校的问题？
总之，夏云无法完全揣测出被加试的理由，她也不再费心去揣测这个了，就打算去加试了。
不过加试也没什么好复习的，因为华大压根没说加试会面试些什么。
第二天夏云就再度去往了华大，进行加试。
给夏云加试的是一名看起来挺文绉绉的女老师，应该是文科老师。
这位主任看到夏云后，便客气地笑了笑，“很抱歉，让你再来参加了一次加试。”
夏云摇摇头，“没关系的，请问加试的内容是什么呢？”
她心想对方这假客气得也真的是太表面了……
这名主任因为自己的语文老师，并且想考察下夏云的文科如何，看她是不是偏科的学生，便发了一张稿纸给夏云，“在高中阶段，诗歌的撰写也是语文的必修课之一，高考作文也有考诗歌体裁的，我想请你写一首诗歌，主题就是：黑暗、孤独、薪火。”
没想到是写诗歌，夏云迟疑了一下，倒不是因为不会写诗，学写诗无论是异世界还是地球，都是一门学生的必修课。
只是，夏云没想到对方想考察自己的，竟然是文科素养。
难道说，自己过往的履历让对方对自己的文科素养产生了些怀疑和误解吗？
夏云倒没觉得自己的文科素养有多么高，也就够用的水平，毕竟她是一个理科生。
但是既然要写，那就写吧。
拿着稿纸，夏云找了一处舒服的地方坐下，然后就开始思索了。
写诗歌这种东西，就必须把自己的个人情绪代入进去，越是真挚和浓烈的情绪，越是可以打动人。
很多诗歌写出来，为什么总是让人没有代入感？
大部分原因，是作者本身并没有这方面情绪的经历，他写出来的诗歌并不真挚，只是建立在空虚的假象之上，这样的诗歌就很难打动人。
所以，夏云必须结合这几个元素，然后把自己所有的情绪和经历融入到诗歌中。
黑暗、孤独、薪火。
这是一种十分绝望的氛围，但是在绝望中，却还尚存着一丝薪火的希望。
夏云经历过绝望吗？经历过黑暗吗？
当然有过，而且，这样的经历在高中生中绝对不会普遍。
毕竟，她历过两世了。
第一世的绝望，是来自于自身，那种陷入孤助无援的境地，周为所有人都放弃自己，而自己也放弃了自己。
绝望到仿佛行尸走肉一样，活在世界上。
最后，一场意外解脱了自己，原以为是解脱了，可是却是另一场绝望。
到了异世界，依旧无亲无故，并且连周围的环境都彻底陌生了，一个人在一个极度陌生的社会里，这种绝望和孤独，已经不是不亲无故的那种程度了，而是深渊一般的。
她在贫民窟像蝼蚁一样匍匐在地，寻找出路，她羡慕那些上流阶级的人可以潇洒度日，而她一开始只能做苦工，一天三餐都没保障。
她绝望地以为，自己在异世界的一辈子，大概就要这么孤独和苦难地度过了。
双目望去，自己的未来彷如在漆黑中行走，没有灯，没有亮，一步步走向死亡。
眼泪都哭干了。
但是，绝望中，还是有薪火之光在燃烧的。
她发现了异世界人们对于学习的热衷和崇尚，她决定用学习打开自己唯一脱离苦难的方法。
这是一条更苦的路，从最基础的语言一点点开始重新学起，而且是在穷到没有任何资源的情况下，硬生生自己省吃俭用啃书啃出来的，但是起码未来是光明的。
夏云用短短的几分钟时间，回忆了一下自己过去那段和这些元素相结合起来的经历。
就在回忆的时候，她那饱满而深藏着的情绪，难得又被调动了出来。
她想到了自己绝望、孤独的那种心境，却也想到了当自己看到薪火时候的那种一开始的不自信，到尝试去接触，到真正见到光。
在主任的眼里，夏云始终是自控而克制的，她就那么握着笔，呆呆地注视着稿纸。
但是从她细微的眼神中，可以品读出她的感情在变化。
有很多复杂的情绪在她眼中一闪而过，酸楚、寂寞、无助等等。
她知道这孩子在酝酿自己的感情，就看看她能酝酿出一手什么样的诗歌吧。
不过说起来，作为一个高中生，她的阅历和经历都是有限的，她即使使劲全身解数写出再怎么感动自我的诗歌，这些情绪也未必能打动主任。
当然，也不排除个别现象。
但是主任认为那个别现象应该不包括夏云，因为主任今天找夏云来，就是怀疑夏云可能是偏科的，文科其实很不好的。
就看看这夏云，文科到底有几分底子吧。
……
……
当天下午。
夏云已经结束了面试离开了这儿，唯独留下了那一页稿纸。
此时，主任已经把稿纸完完整整看过了一遍。
看完后，她的视线有些呆滞，久久凝视着稿纸，但是目光却是模糊的，完全没有聚焦。
心绪有些乱，竟一时也理不清。
因为，她很久没有看过这么让人伤怀和感性的诗歌了。
那是一种侵入骨血里，久久拔不出来的浓烈情感，只有真正经历过那样绝望深渊的人，才能够写得如此动人透彻。
她年
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