，“既然王老师说她不会弄坏，不如我们亲自去看看？要是她就弄一些小儿科的东西，那还是把实验室让给我的学生吧！”
孟舒的确又回来了。
她了解到实验室这里还有一台新的仪器设备，也许会有用，那她肯定得试试了。
王老师给她批的条子时间写得比较模糊，她能猜到王老师可能以为她就是看看，动手操作两下就完了，毕竟五中文科可没有省实验这样的实验小组，她能做什么课题？
可是孟舒偏偏不是普通的五中学生，她来二中就是起来借用实验室的！
那她自然不会放过这个机会。
孟舒再次进了上次那个实验室，这回她没有呆在外面的实验台前，而是进了里面一个房间。果然，这里摆着一台巨大的，有些崭新的仪器，看样子都还没怎么被使用过。
孟舒前世也没见过它，不知道是十年后它被淘汰了还是怎么样，不过现在反正有机会发挥一下它的作用了。
她再次取出试管，使用异能凝聚了一小团水放入试管中。
她把试管放入机器中间空置的那个地方固定好，然后按照操作说明进行下一步。
“合上盖子，按下开始按钮，选择模式……”
孟舒的手指在几个模式之间游移不定，最后选择了一个没见过的模式。
没错，还有她没见过的。
她对这台机器越发好奇了，前世怎么就没听过这个模式呢？
这台机器也是分析和基础测定一体的，可选择的模式包括火焰原子吸收光谱法、石墨炉原子吸收法等等。这些孟舒在第一世做实验时有听过，可是那会儿都是单独的一个个小型仪器，而不是这种全然一体的！
它居然把这么多功能都放在一起，怪不得体型这么大了。
孟舒猜想，这是它被淘汰的原因之一。
很快，伴随着机器一阵嗡鸣，没多久它就吐出了一张报告单。报告单还有些繁复，上面是密密麻麻的数据，不过一条一条内容耐心看下来也能看得懂，对孟舒来说就更加简单了。
孟舒拿起来一看，瞳孔紧缩！
这张报告单……
它前面都还是很正常的描述了测定出的各种矿物质元素，他们的数量、占比……可是后面，突然出现了一行乱码！