是谋杀。”
“我的天！”紧接着便是一声唏嘘。
可是紧接着，一开始对话的那个女生却露出了一脸神秘的表情。“我觉得啊，是他的话，肯定是遭到报应了。你知道韩君在原来的学校为什么会被开除吗？被偶尔去办公室和教室巡视的校长呆到他在没有人的地方偷偷看那种图片。而是都是女人的……虽然还没对学生们造成什么不良影响，但校长有些担心。结果那韩君倒也挺贼的，在校长炒他鱿鱼之前居然先发制人，主动提出了辞职，然后才来了我们学校的。”
“还有这种事！你别吓唬我了！”
“我可没吓唬你！我爸爸就在他原来的学校工作。”
…………
随着这些声音，叶子鸢面前的画面，却再一次变了。
她看见自己的手臂被本来应该已经死去的韩君拉住了。
“老师？”她感到很奇怪，试着叫道。
“你来得正好。”韩君说，“老师有点事想和你商量。跟我走。”
怎么又是这种印象中并不存在啊记忆啊……
、
叶子鸢不由得皱紧了眉头，但也不再去多想。
只不过她并不知道，此时的警察局中，经过了一天调查的方秋，也去了一趟韩君原来的学校。那时的事情同一个办公室的老师不少人知道，只不过为了韩君的面子才没有宣传出去，现在一出了人命，倒也毫不含糊，一口气把当时的丑闻全都说了出来。
坐在警局里，方秋端正地总结了出来自己所打听到一些东西。
“表面上是正人君子，是比较严格的老师。”
“对长得可爱的女生很宽容很照顾。”
“曾经因为浏览不良图片被学校开除；”
其中“表面上”三个字，是在方秋写下了后面的那两句之后，又重新补在了前面的。因为她从这两点可以总觉出来，韩君绝对不像表面上所表现出来的那样好。
还有……四班那个叫叶子鸢的，她见过几次的女孩子。
不知道为什么，方秋总觉得她在听到了韩君的事情的时候，表情上似乎稍微有一些可能她自己都没有注意到的变化。她的潜意识，似乎在有意躲避着什么。
难道……
想到这里，方秋提起笔，重新在本子上写下了另外一行字。
潜抑：弗洛伊德精神分析法中的一种心理防御机制，主要方法是把一些无法接受的想法和情绪体验以及痛苦的回忆等藏在潜意识中，不让自己回想起来。
…………
叶子鸢第二天起来上课的时候，整个人都是昏昏沉沉的。
她昨晚并没有睡好，整个梦中都是混混沌沌的，出现了很多自己都没明白的画面，有时是韩君的脸，有时又是电脑频幕上那不堪的视频，使得她整个人都是一片混沌。
她自杀的时候……到底发生了什么？
不知为什么，她开始觉得，自己的死绝对不会只是因为这三年积攒下来的压力这么简单。
可是为什么却怎么也回忆不起来了？
拖着因为睡眠质量差有些发沉的身躯走进教室的时候，叶子鸢发现周颐已经坐在座位前看起了书。
对啊！这里还有一个和自己一样重生了的人。
这个想法才一进入她的脑海，叶子鸢就快步走到了周颐的面前。
“我可以问你一个问题吗？”
“啊？”周颐从书中抬起了头。
“当年我……到底为什么会从楼上跳下去？”