返回

好好学习,天天恋爱

报错
关灯
护眼
第46章 时光的剪影(第1/3页)
书签 上一章 目录 下一页 书架
    人们对于同样的一天, 会有不同的记忆。会考搬到阅读室的这个周末, 每个人心里都留下了属于自己的青春回忆。

    韩琮记得的是阅读室旁边的篮球场, 下课就能摸一摸球真TM爽。他感叹了不下十遍“如果教室搬到这里就好了”。

    宁玫记得的是庄家明的物理习题集。临近期末, 他已经把高一的这册写完了, 所以很大方地借给了出去。她把最后几章没写的综合卷用铅笔做了, 认认真真,小心翼翼,一个字没写好都会擦掉重写。

    还在边角的地方画了个Q版的小人, 写了句“谢谢你啦,老好人班长”。

    她期待着他哪天翻开习题本, 准备刷题的时候会看到, 然后会心一笑, 记住了她这个俏皮的举动。

    然而, 青春的悲剧性也在于此。

    这本习题做完后,庄家明再也没有翻开来看过, 高一结束后便塞进了家里的书箱,高三毕业后就当废纸卖了。

    他始终没有看到。

    程婉意记住的则是她来了例假, 突然肚子疼。阅读室里又没有饮水机, 庄家明注意到后, 特地跑到高二的办公室里, 倒了满满一大杯热水给她。

    六月的天很热, 水也很烫, 但她捂着杯子, 久久不肯放开。

    芝芝的记忆是……阅读室开空调真的好凉快, 要是考完还能继续窝在这里上晚自习,她一定会流下感动的眼泪。

    而庄家明的印象比较糟糕。

    他短短两天的晚自习发了三次火,真心觉得班上的一些男生太欠揍了——他吓唬芝芝,也就骗骗她,但某些男生简直还在幼儿园,居然真的捉了虫来吓唬人。

    平日里两个班都在顶楼,看不到什么小虫子,这会儿好了,阅读室在底楼,旁边是篮球场和一片绿化带,什么乱七八糟的小虫子都有。

    他们就在晚自习的下课时间,偷偷捉了一只特别大的昆虫,趁机丢到了女生的头发上。

    当时那个女生就吓哭了。

    这只虫长得又黑又肥大,外形格外唬人,旁边的朋友不敢去碰,想用笔挑开,结果一戳,虫子就受惊爬到了衣服里。

    “怎么了?”庄家明小跑过来,看到女生眼泪横流的样子就知道麻烦了。

    “虫、虫子!”她呜咽着说不出话来。

    庄家明特别温柔地说:“没事没事,我帮你捉走,在哪里?”

    她的朋友就指了指她的头发,满脸惊恐:“爬、爬进去了。”

    庄家明就拿了支水笔,一缕一缕把她的长头发挑开,最后在领口上发现了罪魁祸首。老实说,看得他也头皮发麻,但绷住了,轻轻用作业本一掸,将它抖落在地,然后赶紧一脚踩死。

    “好了好了,死了。”他长松了口气。

    女生哇一声哭了出来,抄起笔袋就往丢虫的男生身上砸:“你个混蛋!你神经病!我打死你!!!”

    “别打了。”庄家明口头劝着,一动没动。

    男生也心虚,抱头被她揍了一顿。

    此人记过。

    老实说,有了前车之鉴,应该没有人会再搞这种恶作剧才对。可是,成年人永远搞不懂少年人的脑回路。

    有个男生看到庄家明帮妹子捉虫,灵机一动:我操,这不是个把妹的好办法吗?于是他想了个馊主意,叫哥们帮他丢虫,自己站出来帮妹子赶走,这么一来,妹子对他的好感度岂不是噌噌噌往上涨??

    四舍五入就等于可以谈对象了呀!

    他摩拳擦掌,暗中筹备了这个计划。他们有点良心,没丢在头发上,而是丢在了妹子脚下,她果然被吓得叫起来。

    进展顺利,他主动站出来想踩死这只虫,谁知道它居然是会飞的,并且一头栽进了另一个妹子的水杯里。

    尖叫X2

    庄家明:“……”我要打死他们。

    第三次,还是男生们。

    他们在阅读室里发现了一本《寻秦记》,看过的人都懂,黄易的原著污黄污黄的,他们就当成小X书来看。

    但只有一本,没□□着看,两人抢着抢着,打起来了……

    这就是庄家明对会考两天的全部印象。

    然后,会考就结束了。

    大家搬回教室,日子回归原样,开始奋战期末考。

    这个时候,芝芝画好的知识结构图就派上了大用场,依据框架来复习各个知识点非常方便,也很容易在脑海中形成固定印象,展开联想。

    平时用功,考试轻松。

    不过她还是琢磨出了个新玩意儿:闪卡。这是翻译过来的名字,国外叫flashcard,也译作抽认卡。

    一面写名词,一面写内容。芝芝以前复习英语的时候用过,用来抽查其他知识点也不错。只不过以前有专门的本子卖,现在却只能自制。

    普通的白纸太软,不适合当做卡片,她就拆了各种各样的包装盒裁成小片。里面白色的一面写上题目,反面贴上便签写内容,拉着庄家明抽签。

    “银行的分类及职能。”她提问。

    庄家明稍加思索,答道:“中央银行、商业银行、政策性银行。我国的中央银行是中国人民银行,职能是:依法制定和实施货币政策……”

    林老师有次路过,围观了会儿,感慨道:“关知之,我发现你还挺能创新的,这办法不错。”

    宁玫笑嘻嘻地说:“林老师,她不止会做这种卡,还搞了个知识点框架,做得可好了呢。”

 
(本章未完,请点击下一页继续阅读)
书签 上一章 目录 下一页 书架