，如同刚刚见到书山一样。
方运开始努力定义，努力改变，努力重新整理新的知识体系。
这个过程，足足用了十个月的书山时间。
这十个月中，方运不仅仅单纯定义知识点，还不断翻阅查找书籍，经常同时一心多用从不同的角度来考虑一个知识点。
最终，基础的定义完成，方运松了口气。
方运心中清楚，自己并非无所不知，那么自己的知识必然不断更新，不断迭代，每一个定义，都可能会在日后被改变，有的改变一点，有的会完全改变。
就如同忒修斯之船，每一块木板都会被换掉，最后没有必要去在乎那到底是不是忒修斯之船，只需要知道，那是一艘更好的船！
定义完所有的知识节点后，方运突然有点发蒙。
因为，定义之后，便是解释加举例！
定义只是对一个节点进行明确的描述，比如，“锁定类瞬时单体攻击战诗”是一个末端知识元素，定义便是“形成可以直接作用于目标的战诗”。
但是，如果进行解释说明，不需要解释攻击战诗这个大分类，但需要把锁定、瞬时、单体等清晰说明完毕，同时，还要详细说明这个末端知识元素和其他知识节点的关系，最后，还要举各种各样的例子。