粗心点，直接提前点出两次，比如滑线变阻器等，并且让他们可以记下笔记，切勿忘记。
连上过很多次这个课的高老师，都不敢说自己的课比叶曦更好。
“现在两人一组合作操作，每人先各自选择一幅电路例图连接先试验，然后自己可以用其他电路图实现最终结果。再次强调安全第一，操作前必先断电，通电后不可碰操作控制开关以外的部分，我不希望看见你们的学桌跳闸，谢谢。”
同学们开始操作。
他们都知道，这种实验操作类事情，若是遇到问题，都可以举手请老师过来帮忙知道，同学们暗戳戳就等这一刻。
不到一分钟，
方邵那组首先出幺蛾子:
“请问老师，这个分压电路固定端A、B与电源E——”
叶曦走向两个“刺头”。
方邵看向那一张漂亮至极的脸蛋，他敢发誓，一向收到美女青睐的他，从未见过像叶曦这样漂亮的女生，最主要的是她很灵动，一举一动、一言一语都说不出的好看。
他那颗不安分的心脏狂跳。
“叶老师——”
“你们刚没做笔记？”叶曦把一张打印的白纸放到桌上，“你们的错误在我刚才列出的具体事项之内，这么简单的小学生对比操作，相信你们自己核对，应该没问题。”
平静语调中有一种淡淡的不难，方邵甚至听出怀疑智商之感。
然后，
叶曦直接离开。
同学们:
！！！
同学们接下来遇到的所有问题都在那些注意事项上，叶曦完美掌握一切细节错误问题，有的在百度收集的、有的提前询问高老师、有自己的经验等等，果然，提前备资料是必须的。
她心里有小得意。
当然，也有试图咨询超出课程以外的问题，叶曦通常让他们实验操作做完再问，当然关于这点，他们也可以下课自己查。
同学们:
……我们只想要老师轻轻柔柔地帮忙。
课程的前大半时间，叶曦上的还算轻松，一切尽在她的掌控中。
最先做完的是学霸谢鑫洋，他开始请教叶曦其余问题，非憋出来的那种，他自己是真的有个笔记本，上面有一些红线标出来的疑问。
对于好学的同学，
叶曦自然很喜欢。
况且这位同学的问题水平明显高于本科大二年纪，她毫不犹豫回答他几个疑问，并且推介几本相应的书籍给他。
态度明显有变化。
以方邵为首的“学渣”同学们:
……
在叶老师眼中，
知识才是最重要的。
所以，同学们想要吸引叶曦的目光与关心，必须得“好好学习，天天向上”，人心是偏的，她就是喜欢认真的好学生。
两堂课完美结束。
最后，98%以上的同学们，都约会实验操作与实验原理，剩余小半个还有点迷糊的同学，不说都知道是谁。
可喜可贺。
**
一下课，叶曦的教学内容，在北理校园论坛上名声大噪。
“叶学姐霸气，‘知之为知之，不知百度知’这种网络话都知道。”
“不解答学生疑问的老师真的好吗？”
“同意，老师就是帮助学生解答问题的。”
“这是大学，自主学习很重要，咱们学校大一就有安排文献检索课程。你以为，老师皆你妈，连有没有男朋友这种事情，都需要你来关注？要不要先做个教师人口普查？”
“叶学姐有解疑啊，在不影响课程情况下，况且她真的是个实验操作助教而已，莫非你要发个邮件问开关该怎么关掉、酒精灯要怎么灭？理论不知道找相关老师？呵呵，手动滑稽。”
已经习惯总引起风风雨雨的叶曦，把一切赞扬与批评抛离脑后，开始专心致志地画设备整体构图，真的万事俱备、只欠东风。