虽然指挥并不是孟静的专长，这次还是她“大姑娘上花轿的头一遭”尝试。
但是孟静毕竟是孟静，悟性还是有的。
所以在杨老师的精心指导和耐心提点下，孟静的进步还算是挺快的。
这下，她第三次准备起头了。
同样的，她先是看了一眼坐在右边的吴佳，缓缓地举起了自己的右手，并给出了一个“起”的手势。
大概停顿了3秒左右，只见她的右手顺势抬起。
就在她抬手的同时，吴佳的前奏声响起了。
这一次，她的拍子跟吴佳的音乐终于算是勉强合上了。
于是，当吴佳的前奏结束的时候，台下的同学们便跟随着电子琴的伴奏开始唱了起来。
可是刚刚唱到第三句的时候，问题就又冒出来了。
是什么呢？
是出现了伴奏与歌词脱节的情况。
吴佳的伴奏是准确的，再怎么说，她都是跟着电子琴的鼓点走的。
只是孟静的拍子快了些。
孟静的拍子之所以快，也并不是平白无故的，而是有她的苦衷的。
那是因为台下的同学们根本不看孟静的指挥，只是自顾自的唱着自己的，于是便唱着唱着就越唱越快了。
所以孟静无奈之下也就只有跟着下面大多数人的声音走，拍子自然也就跟着越来越快了。
出现了这种情况，站在一旁的杨老师很显然是已经听不下去了，于是只见他皱紧了眉头喊了声：“停，先停一下。”
同学们的声音陆续被止住了。
待台下完全安静下来之后，杨老师转身对台上的孟静说道：“孟静，你知不知道对于大合唱来说，最重要的就是指挥了。”
孟静低头看着自己的脚尖，小声答道：“知道。”
杨老师继续说道：“指挥在合唱中起到了很关键的作用，不仅仅只是站在前面挥舞几下手臂就可以的。音乐处理时，何时该出强音，何时该是弱音，指挥的手势都要给到。另外就是，指挥是要让大家都听你的，跟着你的拍子走，而不是叫你听着大家的，跟着大家的歌词走。明白了吗？”
指挥对于孟静来讲，她确实是个不折不扣的门外汉。
虽然杨老师的话她并不能完全理解是什么意思，但是还是机械似的点头答道：“明白了。”
“好，那你再试一下吧。”杨老师说着走到了台下，继续用他那双犀利的眼神注视着孟静。
此时的孟静也许已经开始有些后悔了，原来指挥并不是自己想象的那么简单的。
而且这首《歌唱祖国》，听起来似乎平平无奇的一首歌，怎么在指挥的时候总感觉哪里没有对呢？
越是想，越是想不明白，也就越是感到紧张。
可是说实话，现在想这些都为时已晚，只有硬着头皮再来尝试一下了。
可是悲剧的是，同样的事情再次发生了。
台下的同学们根本不看她的手势，只知道仰着脑袋，各自唱着各自的。
没几句下来，底下就又乱成了一团。
杨老师已经很无奈了，看来他紧皱的眉头是无法舒展开了，只有再次大声地喊了声：“停。”
其实要说杨老师已经给足了孟静面子。
其实台下的同学当中随便抽出一个有一点点指挥常识的出来，就肯定比她要强。
当然，杨老师并不知道这次的大合唱是为什么选了孟静来做指挥。
但是不可否认的是，这个选择，他已然是非常不赞成的了。
所以，不论孟静是因为什么而被选上的，他都准备换人换人！
于是，只见杨老师一边慢慢踱着步走上了讲台，一边对站在讲台中央的孟静说道：“孟静，我觉得你不是很适合做指挥。”
然后他不等孟静开口做出任何解释，便继续对台下的同学说道：“你们有没有其他推荐的指挥的合适人选？”
说到这里，孟静已经无语了。
一句话都没有再说，只是低着头傻兮兮地站在那里。
正站在她右侧的吴佳，此时看到了孟静的尴尬处境，嘴角竟然流露出了微微的上扬。
这场“好戏”，她只是静静的在旁欣赏着，一个字都不去提。
既然是看戏，就应该有个看戏的样子才对。
与吴佳的淡定截然不同是是，台下的同学们此时到是“沸腾”了起来，由几个男生带头，开始叫起了肖子涵的名字。
“肖子涵。肖子涵。肖子涵……”
原本低头不语的肖子涵完全没有想到，自己竟然会有这么多的忠实支持者。
但是她并没有站起来，也没有想要毛遂自荐一下的意思。
可是台下的男生却跟提前商量好的一般一直喊着她的名字。
在众人的强力推荐之下，杨老师终于开口了，点到：“肖子涵，你上来试一下吧。”
肖子涵听到杨老师点了自己的名字，终于还是站了起来，并缓缓的走到了讲台的中央。
孟静呢？自然也非常识趣的走到了台下，回到她自己的座位上坐了下来。
在还未开始唱歌之前，杨老师不知是有意还是无意的居然给已经站上台的肖子涵提出了一个问题：“肖子涵，这首《歌唱祖国》是几几拍的？”
杨老师为何有此一问呢？
大家都不得而知。
只是默默地注视着台上肖子涵，看
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