在自己的山庄里待着，躲避秋老虎。

    万通每次来都不空手，这次带了不少梨子苹果的过来，都是秋日成熟的南方水果。

    他来了，直奔书房，吴有为正在默写《声律启蒙》。

    《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅，上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

    从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

    这本书的成书年代是在清朝康熙年间，作者车万育，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。

    清朝康熙甲辰年进士，官至兵科给事中。

    别看是个文人行武事的官，却生平十分璀璨，他的评语很特别，据《宝庆府志》记载：性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。

    吴有为任教的时候，正是国学复兴的时候，他们学校为了相应号召，还专【门开了国学课堂。

    吴有为作为兼职的国学教师，特意学了许多古代的书籍，其中就有《声律启蒙》这本书。

    这本书声韵协调，琅琅上口，他最后是给背了下来的，至今不忘。

    以前他也没想起来这本书，可是在小吴琼拜师之后，他就记起来了，于是默写出来，打算给小侄子和张家侄子当个启蒙的读物。

    在心里算是拾人牙慧了。

    万通进来的时候，他还在低头写，已经抄写出来的则在晾晒，等干透了再裁剪好装订成书。

    万通拿了他的稿纸看了看上头写的东西，他是在进入锦衣卫之后才开始学习的，只不过白天习武，晚上练字，文人雅士那一堆东西，他多少懂一些。

    这上面一开始的对句就很有意思。

    “云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对....

    看着看着，他就发现，他看的这只是上卷。