校典中的时间流逝飞快。
脚掌踩着蓝色的莲花台升起来, 周丽霞沉默的看着越来越远的战争景，心中满是荒唐感。
第八莲是夺门之变。
这一出建模景当初刚下场，看着高起的城楼，光是梳理历史，周丽霞等一干建模系学生都和周围的同学们掰扯了半天。
关于当时古华夏大明王朝的内忧外患。
瓦刺的突然来犯，明王朝方面应对不利，甚至导致明英宗被擒——
一个王朝的尊严被扔在地上踩。
其后以于谦为代表的主战派率领军队誓死卫城, 夺回了京师，却在胜利卫城太子未立之时, 被石亨一干人迎回被俘的英宗复辟, 将于谦等一干人明王朝栋梁之臣下狱冤杀，成千古奇冤，华夏史称“夺门之变”。
徐天青死死地盯着越来越远的四九城，忽然嗤笑一声。
“王不王，臣不臣。”
“活该这王朝活成这个窝囊样子。”
“可是——”徐天青想着刚才见到‘于谦’刚毅不屈地样子, 心如刀绞：
“——那帮垃圾自己作死, 为什么要于谦这种人陪葬？”
旁边一个建模系学生叹气道：
“可能是于谦大人还想着英宗的信任吧。”
话音一落, 学生们中顿时有人骂道放屁，就那窝囊玩意？
周丽霞心中悲哀, 点头道：
“也许吧，我们理解不了祖先们的想法。”
“我们也做不来他们那样山石般坚韧的人。”
秦漠飞回忆着机甲史的世界名将章节，其中关于于谦的记载其实并不多，他顺着同学们的话感叹：
“我记得母星有句古话叫什么，人生如逆旅…是不是？”
“于谦大人的生死, 波折耗尽的太快了。”
学生们逐渐上升至星空，周丽霞心中一算，古华夏史已经走到了明王朝，剩下的两莲不知道是想怎么分配。
来到了星空之上，发现竟然上一批次人数不少。
两拨人汇聚，彼此交流：
“哇兄弟，第三莲你不是没掉下去吗，怎么这会儿咱俩进度一样了？”
“嗨，别提了，第六莲安史之乱那题我答错了，然后就去守了一把长安城门，你呢？下第八莲去了？”
“不止呢，第七第八我都答错了…唉，你不知道多糟心，我当时想着安史之乱看着盛唐转衰不好受，就第六莲没下去，结果——”
“——怎么说？”交谈者好奇的问。
这人拍手长长叹气：“七莲是十二道金令召回岳飞。八莲是冤杀古华夏明王朝的大忠臣于谦…我的天啊，你不知道，刚才在下面，我们一帮子学生哭的啊，就差闯大狱把人劫走了——可是”说着，这人闭了嘴。
和他交谈的学生怜悯的补充道：
“可是你明知道这是假的。”
“大忠臣早就不知道死去了几千年了…”
“咱们隔着生死望他们，一切都不是真的。”
“唉唉别说着说着就哭了啊…”
陨石在星空汇聚，第九道题目出现，学生们纷纷止住话头，抬头望题目：
【叙：历史中，皇帝一词为帝制时代国家最高统治者的称号，他们自称代天驯民，却各自的作为有好有坏。
好的皇帝开创盛世，坏的皇帝让王朝倾覆。
但更多的则是在好坏尺度之间的统治者，他们做的不好不坏，或者行为有好有坏，作为王朝的一节长久的存在于史书中。】
【问：以下哪一诗词，为“不好不坏有好有坏”统治者的所作？】
题目一出，星空中几十个学生笑做一团。
“哈哈哈哈，什么叫不好不坏有好有坏啊，前辈们是不会说话吗？”
“什么鬼呦，皇帝们也是会写诗写词吗？”
执如此言论者不在少数，周丽霞等一干建模系学生面色凝重。
——是的，皇帝太多，以好坏而论幼稚却直接。笼统的评价一句有好有坏，算得上不功不过。
——没错，皇帝们受的当时世界上最好的教育，会写诗的多得很。
非要计较起来，可能有些王朝的开国者草莽出身，未必做的来诗词吧。
传讯器上浮现字幕，只有短短三句诗
A天子守国门，君王死社稷
B问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
C未离海底千山墨，才到中天万国明
学生们：“…”
一脸懵逼。
徐天青哀嚎道为什么总是诗词，我背不住这些东西，周丽霞冷眼吐槽道：
“我看你背机甲图谱倒是挺快。”
随即皱眉开始分析诗句，秦漠飞凑过来做参谋：
“‘天子守国门君王死社稷’，这诗句听起来真的太悲壮了。是个亡国之君吧。”
周丽霞点头：“明王朝最后一个君王，这是他最出名的诗词。”
顿了顿，周丽霞吐气道：
“…确实悲壮。”
秦漠飞：“亡国之君，不算不好不坏吧？”
“那第二句问君能有几多愁，恰似一江春水向东流…这听起来像是花楼诗词，好秀气。”
周丽霞撇嘴：
“这诗词的作者以帝王来论，根本就是个彻头彻尾的失败者。”
“坏透了。”
“不过…
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