文科生们：“过氧化钠不能转化为氧化钠……啊不对，如果甲一定能推导出乙，乙不一定是甲推导出的，那甲就是乙的充分条件。”
高咏老师捏一捏粉笔，问：“上礼拜这节课是不是也听到隔壁那个老师的声音？”
一群学生回忆了下：“太久远了，不记得了。”
数学老师：“你们这什么记性。还记不记得sin是正弦还是余弦？”
台下沉默了几秒，张茂彦答：“正弦。”
数学老师做了个吐血的动作，台下大笑。
高咏又正经起来，继续问：“那你们上别的课的时候呢？有没有听到这个氧化钠？”
一群学生：“好像没有。”
高咏又捏一捏粉笔：“行，我下课去和那个老师沟通沟通。”
有好事的学生笑嘻嘻问：“老师，师母知道你要去和女老师沟通吗？”
数学老师看他一眼：“当然不知道了，怎么能让她知道呢。”
说笑了一阵，课堂中心重新转移到那些知识点上。
这一个专题的内容不难，课上大部分时间还是用来做题。但简易逻辑方面的题往往需要和其他专题相结合，数学老师就顺便带他们复习了很多各种公式。
一节课下来，众人少说都在笔记本上记了四五页。下课铃响时，不少人还在奋笔疾书。
高咏高老师放下粉笔，头顶的一小撮白毛在粉笔灰的衬托下显得似乎没那么白了。他正正经经地说：“今天回去的作业就是把《五三》这一课的习题做了。还有，下课之前，我想要赋诗一首。”
下面众人：“诶？”
高咏：“每逢周二数学课……”
一群学生：“……”
高咏：“都能听见氧化钠。”
学生们：“……”
高咏：“声音洪亮震我耳。”
学生：“你开心就好。”
高咏：“让我非常的自卑。”
在他说出这首打油诗的同时，谢青阳翻开了自己的日记本，在上面写：
july.25/tuesday/sunny
数学老师来嘉明教课真是可惜了，他如果在新西方，应该也是一个“名师”。
一群学生捧场地喊：“好诗，好诗！”
高咏一笑：“好，下课！”
谢青阳继续写：
褒义。附中很少有这样的老师，不过在new occidental倒是遇到过。
很会调动课堂气氛，虽然看似闲聊的时候很多，但也把需要讲的部分讲完了。
不过也不能说在嘉明不好，毕竟是公办学校，福利应该比xxf强很多。
她想了想，把那首打油诗也写在了下面，然后阖上日记本。
做完这些，谢青阳抬起头，问沈悦之：“你为什么一直看着我？”
如果说之前沈悦之只是在谢青阳的分数中模模糊糊地意识到什么叫“成绩好”，这会儿，可以说，她有了更加明确的了悟。
数学老师在一边拍了拍手，又说：“先算括号内的话，计算量会小一点。”
谢青阳道：“答案上是先算括号内的。”
数学老师顿了顿：“你就是罗老师说的那个转校生？”
谢青阳：“嗯。”
数学老师：“挺好的，下去吧。”
谢青阳：“好。”
接下来，老师就就着黑板上四个人写的内容，讲起昨天作业的题目。
沈悦之难得认真去听，心想，这老师虽然像段子手，但讲的不错。
到最后一道题时，数学老师在一边擦出一片空，一边解释一边写：“一般遇到这种题目，就先把括号内的内容化到最简，然后再看括号外的部分。x不等于五，都知道为什么吧？”
沈悦之低声问谢青阳：“为什么啊？”
谢青阳：“括号里有x减五，如果等于五的话整个式子就不成立了……不等式不是最基础的内容吗？”
沈悦之：……我的同桌真是一点也不可爱。
她干巴巴地憋出一句：“是吗。”
谢青阳很快答：“一般人在刚上高中时都会洗心革面一个月吧。”
沈悦之无言以对，过了半天终于想到自己应该怎么回。她学着谢青阳一贯的神情语气，强行礼貌一笑：“这样啊，你说的有道理。”
谢青阳看着她，眼睛眨了两下：“嗯。”
沈悦之：……
凭心而论，新同桌真的是和沈悦之稍微熟悉些的人里最学霸的一个，虽然对方压根儿不认这个称呼。
而在接下来那节地理课，谢青阳再次刷新了沈悦之的认知。
如果说数学是让沈悦之头疼，地理就是让她心绞痛。嘉明一姐永远想不明白，为什么神舟九号发射的时候美国是凌晨五点钟。
数学还能靠背公式混点分，偶尔撞见会做的就是谢天谢地，可地理就……
沈悦之摸了摸鼻尖。好吧，一些常识性的问题还是能答对的，比如高一上学期月考出过一道选择，问地球绕太阳转是公转还是自转。
教地理的是个五十多岁的老爷子，一手板书写得工工整整。大约是年纪大了，不太喜欢用ppt，连练习题都要自己往黑板上抄，再自己画图。
高二的时候他就给这个班带过课，也算熟脸，全班——除了转校生——都见识过老爷子五分钟在黑板上画出一
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