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重生之星际第一帝后

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第114章 一级三星第八号零件(第1/2页)
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    一个基因为D的低等贱民,凭什么得到那么多人的关注?

    米非拉气不打一处来,早就等着哪天碰上南镜的时候来奚落他一下了。

    可惜从开学到现在,南镜不是在上课就是在寝室,身边总是会有云景涵陪着。

    说起云景涵,那是云家嫡出的小少爷,法兰达家族和云家的关系不远不近,不疏不亲,既不需要特意讨好当然更不愿意去得罪,米非拉只能放弃他的计划了。

    而今天,南镜终于落单了。

    众人没戏看之后便低下头继续挑选所需要的材料,当然也有人认出了南镜。

    有惊疑不定也有幸灾乐祸,还有人想要上前搭讪却又犹豫着不敢向前,一时间整间屋子里响起了窃窃私语声,剩下一些并不知道南镜的学生也被拉着开始八卦。

    “可以给一个3D模型让我研究一下零件的正常形态吗?”南镜在脑海中问着,事实上他更想扶额。

    只给一张图就让他分析出里面用的事什么材料?

    未免太看得起他了吧!

    对于南镜而言,他根本没有图谱意识,就算给了标注的零件三维模型他也不一定能认出来。

    智能一号感知到周围人的情绪图谱,收了零件平面图。

    “算了,我还是直接给你找材料吧。”智能一号叹气,将需要的材料和数量显示给南镜。

    甩开了犹豫,南镜一咬牙取了两种金属系的材料和一种矿石系的材料,终端和材料放置板相互感应过后,将被取走的材料记录下来。

    终端闪了一下绿色的光芒,南镜低头一看,顿时泪流满面。

    “亲爱的南镜同学,您于1240年10月7日第一次在材料馆领取材料,分别为金属系18号和24号材料、矿石系7号材料,系统判定您想要制作一级三星第八号零件,但根据对您的初步评估,您暂时不具备一次成功的可能性。取材有风险,选择需谨慎,一旦失败将会记入成功率评估,进而对期末成绩形成影响。我是系统服务小助手M246号,祝您实验愉快。”

    几种材料合成的零件便被划分为几颗星,一级材料最多有三颗星,一颗星的零件有七十多种,两颗星的材料共有四十多种,而三颗星的零件以供有八种。

    就算没有这一个月的系统学习南镜也知道星级越多的零件越高级,而同样星级之下,位置越靠后的零件成功率也越低,档次也越高。

    南镜顿时抑郁的不行,连系统都发出意味着善意警告的绿光了,智能一号居然还全然不当回事儿,它对自己盲目乐观的自信连南镜都感动了。

    “真的不再考虑一下?”挂着期末成绩呢!南镜从来不要求分数能多高,至少不能挂科不是?

    西法尔军校历史上,还真有人因为太过自满而越级挑战零件制作而最终在实践课上被挂了科的惨痛教训。

    用老师的话来说,那就是作为一个优秀合格的机甲制造师,正确的评估自身实力寻求最大成功率也是一项相当重要的能力。

    智能一号丝毫没有动摇,心比金坚:“完全不用担心。”

    南镜感动道:“想不到你这么信任我的能力。”

    智能一号嗤之以鼻:“我不是信任你的能力,而是信任我自己。有劳资在,这种低等零件就算是个废柴也能做好。”

    “……”人艰不拆。

    南镜晃晃悠悠地拿着零件出门了,等材料室的门被关闭之后停了一两秒,在南镜拿起三种材料猴突然安静的材料室终于炸开了锅。

    “卧槽他拿了三种零件?我没记错材料室的规定吧?”

    “没……吧?”另一个人也对自己的记忆力产生了怀疑,旋即打开终端开始看已经被背的滚瓜烂熟的材料室规定。

    材料室第一条规定:一次只能取一种零件的所需材料,不得多取,不得带出水晶馆,无论合成成功还是失败,均需放入评估仪中进行评估,违犯规定者严格处置。

    众人面面相觑。

    “金属系18号和24号材料……矿石系7号材料。”有学生细心,注意到南镜所取的材料,在终端上查询它们可以合成什么零件。

    一查就炸锅了——

    “他、他这是要做一级三星第八号材料啊我擦!”

    “靠太牛叉了吧?”

    “我觉得……是不是有点儿托大了啊?如果他能做成功的话就能打破西法尔军校的记录了吧?”

    “不能把?一班的那个楚乐童已经能做三级材料了。”

    楚乐童的名声也很响,依托他强悍的理论知识和操作能力,从一开学就能够进入水晶馆二层了,而第三层的许可还在审核当中,相比很快就能通过。

    学生们拉开了话匣子,你一言我一语地开始讨论。

    米非拉早就已经离开了。

    他再看到南镜拿出那三种材料的时候,显示惊讶诧异,但随后就露出了幸灾乐祸的笑容。

    他虽然自傲,但强大的基因等级和雄厚的家族支持让他的能力早就不是同年级学生能够相比的。

    “三星第八号零件的材料啊。”米非拉抱臂冷笑:“这可是你自己之撞到我手上的。”

    材料馆突如其来的骚动很快吸引了监控室的注意。

    值班室的老师收到监控室自动反馈之后,通知了在一楼给学生作辅导的老师。

    实验室有两种选择,一种是可供讨论教学的动态试验室,另一种是有着禁声标志的静态实验室,而这位二班的班主任孙老师就正带着
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